A R H I V S K A     S T R A N

Zborniki posvetov

Trajnostni razvoj kot načelo vzgoje in izobraževanja pri likovni in glasbeni vzgoji ter filozofiji

Zbornik referatov in razprav, št. 3/2011
Zbornik uredil: Dr. Božidar Flajšman
Izdal in založil: Državni svet Republike Slovenije
Junij 2011

.pdf  Publikacija v pdf obliki (obsega 136 strani)

Zbornik je nastal na podlagi istoimenskega posveta, ki je bil 15. marca 2011 v prostorih Državnega sveta Republike Slovenije.

Vsebina

  • Dr. Božidar FLAJŠMAN: Spremna beseda
  • Mag. Blaž KAVČIČ: Pomen filozofije in umetnostne vzgoje pri ozaveščanju o pomenu trajnostnega razvoja
  • Dr. Božidar FLAJŠMAN: Likovna vzgoja in trajnostni razvoj
  • Dr. Tonka TACOL: Hotenja in možnosti udejanjanja strategij poučevanja in učenja pri pouku likovne vzgoje
  • Dr. Jožef MUHOVIČ: Bi bilo v Sloveniji možno »ministrstvo za razvoj inteligence«?
  • Mag. Črtomir FRELIH: Trajnostna načela likovnega izobraževanja
  • Dr. Barbara SICHERL KAFOL: Glasbena vzgoja - povratna naložba v človeka
  • Dr. Branka ROTAR PANCE: Glasbena vzgoja vedno prispeva k trajnostnemu razvoju
  • Dr. Luka OMLADIČ: Okoljska etika
  • Dr. Darko ŠTRAJN: Humanistika kot jedro vzgoje in izobraževanja
  • Dr. Zdenko KODELJA: Filozofija vzgoje
  • Mag. Adela ŽELEZNIK: Sodobna umetnost, političnost in trajnostni razvoj
  • Dr. Milan ŠTRUKELJ: Prizadevanje za celovit in skladen osebnostni razvoj – ključ za rešitev osebne, družbene stiske in narave
  • Mag. Sašo URUKALO: O nujni nadgradnji znanj in izobraževanja likovnih pedagogov
  • Mag. Nataša BUCIK: Razvoj in spodbujanje kulturne vzgoje
  • RAZPRAVA
  • SKLEPI

Spremna beseda: Dr. Božidar Flajšman

V različnih dokumentih, tudi v beli knjigi o vzgoji in izobraževanju, je trajnostni razvoj že uvrščen med pomembna načela, vendar se zdi, da je tovrstno področje predvsem v domeni naravoslovja, čeprav narava/okolje samo po sebi ni problem. Pri tem pa je odrinjena vloga umetnostne vzgoje (likovne in glasbene) in filozofije ter s tem tudi njuna vloga pri izboljšanju izobraževanja posameznika in krepitvi njegove ustvarjalnosti. Namen posveta z naslovom Trajnostni razvoj kot načelo vzgoje in izobraževanja pri likovni in glasbeni vzgoji ter filozofiji, ki je bil 15. marca 2011 v Državnem svetu RS, je bil zato pojasniti oz. utemeljiti pravico do izobraževanja na likovnem, glasbenem in filozofskem področju v povezavi s trajnostnim razvojem. Prikazati smo želeli, kako spoznanja oz. možnosti, ki jih ponuja tovrstno ustvarjalno delovanje, lahko uporabimo v izobraževanju in družbeno odgovorni refleksiji.

Veliko vprašanje je, ali lahko izobraževalni sistem učinkovito zagotovi znanje, spretnosti in vrednote, ki so nujne za preživetje naše civilizacije, če mladim ne bomo omogočili, da bi spoznali temeljne resnice o neizogibnosti trajnostnorazvojnih paradigem razmišljanja in delovanja.

Posvet je jasno pokazal, da gre za izjemno aktualno problematiko, zato bi ji večjo pozornost morale nameniti tudi pristojne državne institucije. V zborniku objavljamo uvodne referate, povzetke razprave in sklepe, ki jih je v okviru tega posveta sprejel Državni svet RS. Avtorjem referatov in razpravljavcem se iskreno zahvaljujemo za njihove dragocene prispevke.